Inklusion ist unumkehrbar und wird die deutsche Schullandschaft sowie den schulischen (Sport-)-Unterricht in bisher nicht gekannter Form verändern. Die Heterogenität in den Lerngruppen wird weiter zunehmen: Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Behinderungen werden in der inklusiven Schule verstärkt mit solchen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf zusammen unterrichtet werden.
Sachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
Sozial- und Selbstkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
Emotionale Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
Die Unterrichtseinheit Blindenfußball ist zur Sensibilisierung für Menschen mit Behinderungen und deren Bedürfnislagen geeignet. Neben der Auseinandersetzung mit der Sportart kann sie Schülerinnen und Schülern - aber auch Lehrkräften - helfen, Berührungsängste zu verlieren und die eigenen Vorstellungen zu reflektieren.
Die Unterrichtseinheit kann in der normalen Sporthalle stattfinden. Als zusätzliche Materialien werden Blindenfußbälle sowie Simulationsbrillen bzw. Augenklappen oder alternativ Schals und Tücher benötigt.
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Die kompletten Hintergrundinformationen 1 zum Herunterladen:
Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler, Format: PDF
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Zusatzinfos für die Lehrkraft, Format: PDF
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Zusatzinfos für die Lehrkraft, Format: PDF
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Schwerpunktthema 4/2014 der Zeitschrift DGUV pluspunkt - Magazin für Sicherheit und Gesundheit in der Schule
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Schwerpunktthema 1/2012 der Zeitschrift DGUV pluspunkt - Magazin für Sicherheit und Gesundheit in der Schule
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