Müde Frau am Computer

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01.09.2010

Gegen die innere Uhr

Zu später oder ganz früher Stunde, wenn die meisten von uns fest schlafen, müssen Millionen Arbeitnehmer hellwach sein. Sie bedienen Maschinen, überwachen technische Abläufe, betreuen Patienten, reinigen Gebäude, transportieren Waren und vieles mehr. Das Problem: Sie arbeiten permanent gegen ihre innere Uhr. Das erhöht nicht nur die Unfallgefahr, sondern belastet auch die Gesundheit und das Privatleben.

 
 

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • wissen, was man unter Schichtarbeit versteht
  • lernen, dass sich unser angeborener Schlaf-wach-Rhythmus nicht überlisten lässt
  • sich bewusst machen, dass zwischen persönlicher Leistungskurve und Chronotyp ein Zusammenhang besteht
  • erkennen, dass mit der Ausübung von Schichtarbeit gesundheitliche und psychosoziale Risiken verbunden sind
  • überlegen, wie man den durch Schichtarbeit verursachten Belastungen positiv entgegenwirken kann

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • zum Thema Schichtarbeit empirische Daten sammeln, analysieren und auswerten
  • den Inhalt eines themenbezogenen Videos wiedergeben
  • selbstständig eine gelenkte Internetrecherche durchführen und sich dabei unter anderem mit Informationsangeboten der gesetzlichen Unfallversicherungsträger vertraut machen

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • selbstständig themenbezogene Interviews durchführen
  • zum Thema Stellung beziehen und versuchen, überzeugend zu argumentieren
  • verschiedene Aufgaben in Kleingruppenarbeit gemeinsam bearbeiten und damit ihre Teamfähigkeit stärken
  • ihre Kommunikations- und Vortragsfähigkeit erweitern, indem sie die Ergebnisse der Internetrecherche oder der Kleingruppenarbeit vor dem Plenum präsentieren
 
 

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Unterrichtsmaterialien umfassen didaktische Hinweise sowie Hintergrundinformationen, die Schülerinnen und Schüler für das Thema "Schichtarbeit" interessieren und sensibilisieren sollen. Ihnen soll bewusst werden, dass viele Menschen Schicht arbeiten müssen, damit das gewohnte gesellschaftliche Leben auch abends, nachts und frühmorgens weiterlaufen kann, und dass die betroffenen Beschäftigten auf besondere Weise gefordert sind. Die Unterrichtsmaterialien sind branchenübergreifend einsetzbar.

Vermittelt werden Grundkenntnisse über

  • unterschiedliche Arbeitszeitmodelle
  • den angeborenen Schlaf-wach-Rhythmus des Menschen
  • mögliche Auswirkungen von Schichtarbeit auf Körper, Seele und Sozialleben
  • präventive Maßnahmen.

Die Schülerinnen und Schüler führen zum Einstieg in Kleingruppen selbstständig themenbezogene Interviews durch. Sie sammeln, analysieren und bewerten auf diese Weise empirische Daten. Im weiteren Unterrichtsverlauf recherchieren sie unter anderem im Internet Präventivmaßnahmen und präsentieren diese im Plenum. Ein methodischer Schwerpunkt der Unterrichtseinheit ist die gemeinsame, selbstständige Arbeit in Kleingruppen.

Der komplette didaktisch-methodische Kommentar zum Herunterladen:

 
 
 

Hintergrundinformationen für die Lehrkraft

  • unterschiedliche Schichtsysteme bzw. Arbeitszeitmodelle
  • natürlicher Schlaf-wach-Rhythmus des Menschen
  • Risiken von Schichtarbeit
  • Gesundheitliche und soziale Folgen
  • Tipps für Schichtarbeiter

Die kompletten Hintergrundinformationen zum Herunterladen:

 
 
 

Lehrmaterialien

Schicht: Gegen die innere Uhr
Arbeitsblatt 1: Schichtarbeit - pro oder kontra?
Arbeitsblatt 2: Bettreif oder voll fit?
Arbeitsblatt 3: Wieder mal schlecht geschlafen …?
 
Foliensatz: Gegen die innere Uhr
Schülertext: Augenringe garantiert
 
 
 

Fachmedien

Folgende Rechtstexte sind im Internet verfügbar

 

Weiterführende Informationen

 

Nützliche Adressen im Internet

 
Impressum  DruckenWebcode: lug858394